我?？蒲泄ぷ鞲鶕?“立足甘肅，面向全國、以應用基礎研究為重點，以工程應用型研究為核心，以技術創新為突破口，聚集多學科力量，組建工程技術中心，開發高新技術，加快科技成果轉化，搶占科技高地”的科研指導思想，學校抓住西部大開發，教育大發展和“雙一流”建設的有利時機，依托“土木工程” 、“交通運輸工程”、“環境科學與工程”、“機械工程”、“信息通信與電器工程”與“化學”等6個甘肅省高等學?！半p一流”特色建設工程和24個甘肅省重點學科，在相關領域做出了令同行矚目并且在西北處于領先地位的學術、科研成績，并涌現出一大批科研成績卓著的學術帶頭人，形成了穩定堅實的學術科研梯隊。

學校始終堅持產學研合作，主動服務國家和地方經濟發展，在土木結構、環境保護、信息工程、自動控制、智能交通、物流管理、裝備制造、綠色能源、自然災害防治等方面形成了核心技術和優勢產業，部分研究成果達到了國際先進、國內一流的水平。參與了青藏、蘭新、蘭渝等多個鐵路重大項目的研究與建設工作，是全國承擔青藏鐵路科研項目最早最多的高校，解決了青藏鐵路凍土世界性難題，獲得國家科技進步特等獎?，F有4個教育部長江學者創新團隊，“地理國情檢測技術應用國家地方聯合工程”等3個國家級科研平臺，60個以上省部級科研平臺。五年來，學校圍繞生態文明建設、高鐵建設等國家戰略，成立了黃河水環境研究院、青島研究院、常州研究院。承擔縱向科研項目701項，承擔橫向科研項目4000余項。獲得省部級科技成果獎勵43項,其中一等獎7項，2017-2019年連續3年有4項成果獲得甘肅省科技進步一等獎。

“十三五”以來，學校加大高水平科研平臺和團隊的培育和建設，學校出臺《蘭州交通大學優秀科研平臺（團隊）科學研究資助計劃的管理辦法（暫行）》，資助了各類國家、省部級平臺、團隊建設和20個校內優秀平臺、團隊?！笆濉逼陂g省部級以上科研創新平臺從2015年的38個增加目前的60個，新增22個，其中國家地方聯合工程研究中心1個。截止目前學校擁有省部級及其以上科研平臺60個，校級科研平臺107個。其中國家級平臺3個，分別為國家工程技術研究中心“國家綠色鍍膜技術與裝備工程技術研究中心”1個，國家地方聯合工程實驗“道橋工程災害防治技術國家地方聯合工程實驗室”1個和國家地方聯合工程研究中心“地理國情監測技術應用國家地方聯合工程研究中心”1個。省部級科研平臺57個，其中教育部5個，分別是“光電技術與智能控制教育部重點實驗室”、“鐵道車輛熱工教育部重點實驗室”、“寒旱地區水資源綜合利用教育部工程研究中心”、“聚光太陽熱能產業關鍵技術與裝備省部共建協同創新中心”和“敦煌彩塑制作技藝傳承基地”。甘肅省重點實驗室4個，分別為“甘肅省高原交通信息工程及控制重點實驗室”、“甘肅省道路橋梁與地下工程重點實驗室”、“甘肅省軌道交通裝備系統動力學與可靠性重點實驗室”以及“甘肅省黃河水環境重點實驗室”，甘肅省工程技術研究中心、國際科技合作基地等11個。原鐵道部重點實驗室3個，甘肅省發改委工程實驗室和工程研究中心12個，甘肅省工信廳行業技術中心9個，甘肅省教育廳重點實驗室等7個以及其他省級科研平臺6個。

“十三五”以來，學校承擔縱向科研項目701項，經費18086萬元，其中國家級項目 207項，經費11146.5萬元；國家自然科學基金項目174項，總經費9257.5萬元，國家自然科學基金重點項目1項，為2019年甘肅省屬高校獲批的唯一一項重點項目；科技部各類課題（含任務）20項，經費1629萬元；國家社科基金項目13項，經費260萬元。

“十三五”以來，獲省部級科研成果獎勵43項，其中一等獎7項，獲獎質量顯著提升，2017-2019年連續3年有4項成果獲得甘肅省科技進步一等獎，獲教育部高等學?？茖W研究優秀成果獎二等獎1項，這是我校自1992年以來，再次獲得教育部科技類獎項。學校共授權各類專利1146件，較“十二五” 392件增幅達192.3%。

“十三五”以來，全校教師發表論文被SCI檢索收錄731篇， EI 1058篇， CSSCI 83篇。2018年，學?；瘜W學科首次進入ESI全球前1%，2019年11月工程學學科進入ESI全球前1%。

“十三五”以來，學校主動改革學術交流制度，創新模式，激勵教師主動開展學術交流活動，學術活動有了新氣象，擴大了學校學術影響力。邀請中國科學院陳俊勇院士、何雅玲院士、金紅光院士、賴遠明院士、楊元喜院士、田村幸雄院士（外籍），中國工程院柴天佑院士、鄧銘江院士、顧國彪院士、何華武院士、寧濱院士（去世）、寧津生院士（去世）、王浩院士、王家耀院士、魏子卿院士、吳澄院士、翟婉明院士、鄭南寧院士、朱利中院士，加拿大工程院顧佩華院士，瑞典皇家科學院王二剛院士和眾多國內外知名學者、專家先后來我校做學術報告、學術交流。2018年校慶期間，學校舉辦了“甲子校慶”—天佑論壇，在4天的時間里，12位國內外知名專家學者作了主題報告，為學校甲子校慶增添了濃厚的學術氛圍。

（數據更新至2020年4月）

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